ALEA IACTA EST- "il dado è tratto", disse Giulio Cesare quando nel 49 a.C. attraversò il Rubicone, il gioco è fatto, non si puo più tornare indietro;

AD MAIORA- "vesro obbiettivi migliori";

CARPE DIEM- " cogli l' attimo" cioè, prendi la vita come capita;

DE GVSTIBUS NON EST DISPVTANDVM- " non si discute sui gusti altrui", è bello ciò che piace;

ERRARE HVMANVM EST, PERSEVERARE AVTEM DIABOLICVM ET TERTIA NON DATVR- " errare è umano, perseverare è diabolico, una terza possibilità non è data";

SCRIPTA MANENT, VERBA VOLANT- " le cose scritte rimangono, le cose orali volano"

“ Se il tuo Cristo è ebreo. Se la tua democrazia è greca. Se la tua scrittura è latina. Se i tuoi numeri sono arabi. Se la tua maglietta è cinese. Se le tue vacanze sono slave. Allora il tuo vicino non può essere straniero” ( graffito letto nella metropolitana di Berlino )

Schubert scrisse l’immortale "Serenade" agli inizi del 1800 ( forse ).
E’ una melodia che ti è subito familiare a tal punto che non necessita di alcun studio e tantomeno di analisi critiche.
Si tratta semplicemente di una bella melodia dalla prima all'ultima nota, caratterizzata da assoluta perfezione nella finitura e da una grazia e bellezza, per cui uno non si stanca mai di ascoltarla.
E’ una melodia capace di amplificare i tuoi stati d’animo; se sei malinconico, quando l’ascolti la maliconia ti diventa più grande; sei triste o allegro ascoltandola…
E’ quello che succede nella fase finale del film, quando l’iquietudine della Ceccarelli diventa immensa, non sopportabile, mentre ascolta appunto Serenade di Schoubert ( gli eventi poi le daranno ragione ).
Il film parla di paure, angosce, attraverso due storie :
Da una parte la ricca famiglia chiusa in una fortezza, ( La Zona, film già discusso ), terrorizzata, senza alcun senso di solidarietà, che vede e controlla la vita in un monitor.
Dall’altra il mostro, l’immigraziione, l’emarginazione e la conseguente integrazione in negativo.
Infatti è una storia di integrazione fallita, dove ci sono minoranze, italiane e straniere, che sbagliano.
Una storia senza tempo e senza luogo; una storia che si ripete da sempre.
Così era nell’antichità di fronte ai biblici spostamenti dei popoli.
Così nelle Americhe dell’altro millennio con emigranti ,stavolta italiani , con le valigie di cartone tenute da spago.
Così nel Nord Est italiano, così a Napoli, a…
Munzi rivela sensibilità e talento nel muoversi, con delicata implacabilità, in questo groviglio di pregiudizi. La tensione resta sempre alta, pur non soffermandosi mai su scene di violenza

Si realizza così un thrillrer asciutto, semplice ma che nello stesso tempo ti coinvolge nella storia di ciascun personaggio, che gli attori interpretano in maniera impeccabile:
• La nevrotica Silvana con il peso del suo travaglio.
• Giovanni con le sue crisi con la moglie e con l’amante.
• Marco il tossico ancora più infelice per il figlio che un giudice gli ha sottratto.
• Ianut che vorrebbe per “..Maria e per suo fratello una speranza di vita...”

Tutti sospesi in quel che resta della notte.
Esempio di neorealismo ai tempi della globalizzazione?

Voto: sette su dieci

Noticia a BBC. ]]> http://ioculus.wordpress.com/2008/03/22/oremus-et-pro-beatissimo-papa-nostro-benedicto/ Sat, 22 Mar 2008 09:52:45 +0000 ioculus http://ioculus.pl.wordpress.com/2008/03/22/oremus-et-pro-beatissimo-papa-nostro-benedicto/ Oremus et pro beatissimo Papa nostro Benedicto,

ut Deus et Dominus noster, qui elegit eum in ordine episcopatus, salvum atque incolumem custodiat Ecclesiæ suæ sanctæ, ad regendum populum sanctum Dei.

Oremus.

Omnipotens sempiterne Deus, cuius iudicio universa fundantur: respice propitius ad preces nostras, et electum nobis Antistitem tua pietate conserva; ut christiana plebs, quæ te gubernatur auctore, sub tanto pontifice, credulitatis suæ meritis augeatur. Per Dominum nostrum Iesum Christum Filium tuum, qui tecum vivat et regnat in unitate Spiritu Sancti, Deus, per omnia sæcula sæculorum.

Amen.

[z wielkopiątkowej modlitwy wiernych]

Vender después de morir; latín y griego desplazan al inglés en las empresas
¿Qué tienen el latín y el griego que las empresas recurren a ellos para convencernos de sus bondades? ¿Por qué nos invitan a invertir en “Criteria” o en “Solaria” o en “Dinamia” o en “Eolia” y una carta de vinos parece una traducción de Julio César?
De la vieja moda de nombres anglosajones para inducir la idea de que el producto era novísimo y eficaz sólo quedan, entre las ciento veintiocho empresas que integran el mercado continuo de la bolsa española, cuatro cuya denominación remita al inglés.
Son Bankinter, Service Point, Jazztel — todas ellas añosas — y la más joven Vueling. Frente a ellas, sólo en este año, se han estrenado en el mercado Realia, Solaria y Criteria, que se suman a las también relativamente nuevas Logista y Dinamia o a veteranísimas como Argentaria. Y fuera del continuo, Itinere, Globalia, Eolia, todas ellas de creación reciente.
Como comenta con humor el académico de la lengua y lexicógrafo José Antonio Pascual, los nombres de inspiración anglosajona tienen ya su más importante reducto en los “pubs”, que usan el genitivo sajón — ese “Diego’s”, por ejemplo, que tanto luce en bares de carretera —, y en las peluquerías, en esta ocasión con esa “coma volada” al principio de la palabra: “S’tilo”.
Y si de los nombres de las empresas pasamos a las marcas de sus productos, el aluvión es mayor. Una carta de vinos es una clase de latín o de griego: Oremus, Aurus, Primium, Augustus, Plácet, III Milenium, Thermantia, Protos. Claro que en vinos es comprensible, nadie asocia lo anglosajón con los placeres; y con los del gusto, menos.
Pero también ocurre con las marcas de los coches: Vel Satis, Modus, Clío, Signum, Focus, Transit, Phaetón, Auris, Prius, Micra, Ypsilon, Fabia, Octavia...
Esta elección de nombres por parte de las multinacionales del automóvil muestra cómo el fenómeno es universal, no sólo español.
¡Si hasta en productos con tan poco brillo social como los jabones para fregar platos nos encontramos un “Quantum” y una variedad “Supra plus”!

El griego da prestigio
Pero ¿por qué ese cambio? Fernando Beltrán, fundador de la empresa “El nombre de las cosas”, dedicada precisamente a eso, a crear nombres para empresas, dice que la moda se explica porque “las palabras clásicas son eufónicas — suenan bien — e internacionales, pues se entienden en casi todos los idiomas occidentales; hasta el idioma inglés tiene muchas más palabras de origen latino y griego de las que nos creemos”.
Además “aportan prestigio a lo que nombran, el prestigio de lo clásico, lo que acaba dando un valor de garantía y seriedad a esas empresas o productos nombrados”.
A José Antonio Pascual el asunto le hace gracia: “Abandonamos el conocimiento de la literatura clásica, no sabemos qué son las sirenas, que volaban, ni que Calypso había tenido allí, en la isla, a Ulises, y sin embargo estamos creando marcas con el latín y el griego. Es muy bonito”.
“Yo tengo hecho — añade el académico — un trabajo sobre el “alia”, que se ha convertido en un sufijo nuevo — habitalia, noctalia, realia, animalia... — que parece evocar una gran estructura, con apariencia de colectivo y da prestigio. He recopilado ya unas 200 palabras con esta terminación”.
Pero este uso de sufijos del latín es un fenómeno muy extendido que no se limita al mundo de las empresas, recuerda Pascual. En nuestra vida cotidiana hay una tendencia creciente a sustituir el sufijo “dero” por el “torio”, que es lo mismo pero en latín.
“No olvidemos que decimos sanatorio y no sanadero y ambulatorio... Los sufijos en ‘dero’, comedero, bebedero se han degradado con el tiempo y entonces recurrimos directamente al ‘torio’, y hasta se construyen disparates como tanatorio, porque los finales en dero o en torio se hacen con verbos y tánatos es un sustantivo”.
También a Fernando Beltrán le parece “curioso que se supriman las asignaturas de latín y griego de los estudios de bachillerato, considerándolas casi como asignaturas anacrónicas y anticuadas, y el mundo de las marcas — teóricamente el que refleja “el latido” del marketing y la comunicación más actuales y vanguardistas —, esté al tiempo inspirándose en el mismo y con resultados sorprendentes entre las generaciones más jóvenes”.

Morir de éxito
Pero el fenómeno puede morir de éxito o, visto desde otra óptica, de indigestión. Beltrán cuenta que “se ha abusado ya tanto de ellos, que su moda pasará en los próximos tiempos. De hecho, a nosotros hay clientes que al igual que antes te pedían que el nombre a crear ‘no sea en inglés’, ahora te dicen que ‘no sea un nombre latino’.
“Están ya por todas partes, dice Beltrán, mientras que antes casi se utilizaban exclusivamente en ámbitos culturales, académicos, o en el mundo de la medicina, que siempre fue amigo de los nombres de origen clásico, por ser fieles al nombre original de los componentes de cada medicamento”.
Pascual lo expresa diciendo que “el exceso banaliza”. Si se saturan tanto los términos latinos que hasta se relacionan con un detergente, puede pasarles lo que a la música clásica. Lo peor que te puede ocurrir es oír una musiquilla clásica asociada a un detergente. “Lave su ropa con persil” ha machacado la “Marcha nupcial”.
Así será en el futuro, pero desde luego no es el caso ahora mismo, como demuestra “Aquaria”, que ha rizado el rizo del amor al clasicismo cambiando su nombre latino por el no menos clásico de “Fluidra”, con esa referencia al término griego que designa el agua: hidra. Y ello, por su salida a bolsa.

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rEx(rEg+s), rEg-is, rEg-I, rEg-em, rEg-e; rEg-Es, rEg-um, rEg-ibus, rEg-Es, rEg-ibus

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mOs(mOr+s), mOr-is, ...

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homO(homin+O), homin-is, homin-I, homin-em, homin-e; homin-Es, homin-um, homin-ibus, homin-Es, homin-ibus

Or$latex \longrightarrow $or:

amor(amOr), amOr-is, amOr-I, amOr-em, amOr-e; amOr-Es, amOr-um, amOr-ibus, amOr-Es, amOr-ibus

labor(labOr), labOr-is, ...

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pAx(pAc+s), pAc-is, ...

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virtUs(virtUt+s), virtUt-is, virtUt-I, virtUt-em, virtUt-e; virtUt-Es, virtUt-um, virtUt-ibus, virtUt-Es, virtUt-ibus

cIvitAs(cIvitAt+s), cIvitAt-is, ...

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virgO(virgin+O), virgin-is, ...

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uxor(uxOr), uxOr-is, ...

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or+s$latex \longrightarrow $us:

corpus(corpor+s), corpor-is, corpor-I, --, corpor-e; corpor-a, corpor-um, corpor-ibus, --, corpor-ibus

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carmen(carmin), carmin-is, carmin-I, --, carmin-e; carmin-a, carmin-um, carmin-ibus, --, carmin-ibus

nOmen(nOmin), nOmin-is, ...

quid dEbEmus cOgitAre? saepe nihil cOgitAs

mE nOn amat

sI valEs, valeO

Contraction in the first conjugation

laudA+O$latex \hookrightarrow$ laudO

Some thing irregular:
dO, dare, dedI, datum

Principal parts of some second conjugation verbs

dEbeO, dEbEre, dEbuI, dEbitum: to owe; ought, must

moneO, monEre, monuI, monitum

salveO, salvEre

terreO, terrEre, terruI, territum

valeO, valEre, valuI, valitUrum: to be strong, be well

videO, vidEre, vIdI, vIsum

Some idioms

servA mE: save me.

bonam fortUnam: good luck.

salvE, salvEte: hello.

valE, valEte: farewell, bye.

Amy high is decked out in the traditional pink dress and golden stole of ancient Rome. She bursts into a third-grade classroom and greets her students: "Salvete, omnes!" (Hello, everyone!) The kids respond in kind, and soon they are studying derivatives. "How many people are in a duet?" High asks. All the kids know the answer, and when she asks how they know, a boy responds, "Because duo is 'two' in Latin." High replies, "Plaudite!" and the 14 kids erupt in applause. They learn the Latin root later, or side, and construct such English words as bilateral and quadrilateral. "Latin's going to open up so many doors for you," High says. "You're going to be able to figure out the meaning of words you've never seen before."

High teaches at Providence Elementary School in Fairfax City, Va., which has a lot riding on the success of her efforts. As part of Virginia's high-stakes testing program, schools that don't boost their scores by the year 2007 could lose state funding. So Fairfax City, just 18 miles southwest of the White House, has upgraded its two crumbling elementary schools with new high-tech television studios, computer labs and one very old feature — mandatory Latin.

Here lies one of the more counterintuitive developments of the standardized-testing movement: Though some critics complain that teachers are forced to dumb down their lessons and "teach to the test," some schools are offering more challenging course work as a way of engaging students. In the past three years, scores of elementary schools in high-stakes testing states such as Texas, Virginia and Massachusetts have added Latin programs. Says Allen Griffith, a member of the Fairfax City school board: "If we're trying to improve English skills, teaching Latin is an awfully effective, proved method."

This is not your father's Latin, which was taught to elite college-bound high schoolers and drilled into them through memorization. Its tedium and perceived irrelevance almost drove Latin from public schools. Today's growth in elementary school Latin has been spurred by new, interactive oral curriculums, enlivened by lessons in Roman mythology and culture. "One thing that makes it engaging for kids is the goofy fun of investigating these guys in togas," says Marion Polsky, author of First Latin: A Language Discovery Program, the textbook used in Fairfax City.

Latin enthusiasts believe that if young students learn word roots, they will be able to decipher unfamiliar words. (By some estimates, 65% of all English words have Latin roots.) Latin is an almost purely phonetic language. There are no silent letters, and each letter represents a single sound. That makes it useful in teaching reading. And once kids master the grammatical structure of Latin — which is simple, logical and consistent — they will more easily grasp the many grammatical exceptions in English.

In the 1970s and '80s, the U.S. government funded Latin classes in underperforming urban school districts. The results were dramatic. Children who were given a full year of Latin performed five months to a year ahead of control groups in reading comprehension and vocabulary. The Latin students also showed outsize gains in math, history and geography. But Congress cut the funding, and nearly all the districts discontinued Latin.Some curriculum experts have examined the evidence and still favor modern languages instead of Latin. John Chubb, chief executive of the Edison charter schools, said the company decided to make Spanish, not Latin, mandatory in its elementary schools because "we want our kids to be socialized to the outside world." Still, Griffith, the Fairfax City school-board member, believes that "so far, the Latin looks like a good investment." He took encouragement from the confident smiles of Amy High's students each time they correctly responded to a question. "They're so receptive," says High. "They don't even know they're learning."